2.免費(fèi)培訓(xùn)。(老師巡視，鼓勵(lì)孩子想出各種報(bào)紙的玩法。) 3.分組練習(xí)射門、傳球、頭球、救球。四。Game "足球 Match" 1。解說比賽規(guī)則:分成兩隊(duì)，各有一名守門員；同色胸飾是同一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員；比賽將球射入對(duì)方球門得1分；不能推或者抓對(duì)方球員，手也不能直接觸球。如果你違反了規(guī)則，你將受到處罰。2.分組配球(老師會(huì)當(dāng)裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽提醒孩子遵守游戲規(guī)則)。

作為一個(gè)給別人上課解惑的教育工作者，我們總是要編制教案，教案有助于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而選擇合適的教學(xué)方法。那么，你學(xué)過教案嗎？以下是我為你收集的大班語文活動(dòng)教案足球僅供參考，歡迎閱讀。大班足球語言活動(dòng)教案1教材分析這個(gè)班的孩子喜歡聽故事，喜歡給同齡人講故事，但有的孩子語言不夠連貫，講故事時(shí)語氣平和。他們能說出畫面中的內(nèi)容，但在內(nèi)容上缺乏角色對(duì)話和角色語氣的想象力；該活動(dòng)通過形象教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面內(nèi)容，用連貫的語言講述畫面中的故事，并懂得觀察畫面中動(dòng)物的動(dòng)作和表情，想象和說出動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)物的心情；從而提高孩子看圖講故事和注意語調(diào)的能力，保持安靜聽同伴說話。

仔細(xì)聽。比如學(xué)校要求你12: 20回來，你就得25: 00回來。運(yùn)動(dòng)是可以的，但是作為學(xué)生，難道不應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上嗎？你們十三個(gè)學(xué)生不能沉迷于玩，好好學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在還在抱怨老師的做法嗎？如果你想贏得老師的尊重，你就應(yīng)該盡職，每個(gè)人都應(yīng)該盡職。作為初二學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的職責(zé)嗎？初二是一個(gè)承上啟下的階段。學(xué)習(xí)的難度和壓力增加了。是不是應(yīng)該少玩多學(xué)？

到現(xiàn)在已經(jīng)鑄成大錯(cuò)，深感后悔。深刻檢討后，我認(rèn)為隱藏在思想中的致命錯(cuò)誤有:自身思想覺悟和修養(yǎng)不高，對(duì)重要問題重視不夠。即使有理解，也沒有真正落實(shí)到行動(dòng)上，這是致命的。思想覺悟低的根本原因是我對(duì)別人不夠尊重。試想一下，如果我對(duì)老師多一份尊重，我會(huì)不顧一切的去上課，不管什么課，不管什么時(shí)間，我都會(huì)義無反顧的奔向教室。

平時(shí)生活作風(fēng)太懶。要不是懶惰，粗心，記憶水平低，我怎么可能那么努力的忘記教學(xué)秘書做的課表？平時(shí)和舍友交流不夠，無法真正意義上團(tuán)結(jié)同學(xué)。試想一下，如果我和室友們有足夠的交流，怎么可能不知道她們什么時(shí)候離開宿舍？如果我真的聯(lián)合他們，他們?cè)趺纯赡懿恢牢以谙丛?？如果我更進(jìn)一步，邀請(qǐng)他們一起去上學(xué)，逃課有可能發(fā)生嗎？

“我叫足球”是江蘇教育出版社高一上冊(cè)第六單元第十八課的課文。這篇文章以第一人稱的擬人化方式向我們介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。通過教學(xué)，我形成了以下教學(xué)反思。很多語文教育專家和特級(jí)教師早就提出單純教語文。那就是，讓我們走出“非漢語”和“準(zhǔn)漢語”的尷尬怪圈，投身到真正的漢語教學(xué)中去。賈志敏老師總結(jié)得好，語文教學(xué)要圍繞“八字憲法”:字、短語、句子、文章；聽，說，讀，寫。

所以我把這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)定為識(shí)字、寫字、朗讀。在教學(xué)中，以下幾點(diǎn)值得肯定。一、突出重點(diǎn)，訓(xùn)練讀寫《義務(wù)教育小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“讀寫是讀寫的基礎(chǔ)，是1-2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。”我為第一節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)很簡(jiǎn)單:正確流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)并寫出新單詞。因此，我在教學(xué)中側(cè)重于閱讀和寫作。引入題目后，學(xué)生先讀課文，然后同桌互相檢查閱讀情況。

活動(dòng)一開始，我出示了足球孩子們的注意力立刻被吸引了。所謂興趣最大。大班的孩子們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣。如何把足球挪到名額里？我們的孩子在日常生活中有過一些接觸，所以在這次活動(dòng)中，我主要以孩子的自由探索來開展這次活動(dòng)。

目標(biāo):1。我愿意成為一名運(yùn)動(dòng)員足球和孩子一起感受追球的快樂，2.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)互相關(guān)心。3、發(fā)展孩子腿部能力，鍛煉孩子大腿肌肉，鞏固孩子奔跑和躲避的技能。玩法:每個(gè)老師負(fù)責(zé)在操場(chǎng)上踢兩個(gè)孩子足球讓孩子跟著老師的腳跑足球看誰能最快把老師的腳踢到小龍門足球里，指導(dǎo)要點(diǎn):提醒孩子追球時(shí)注意安全，不要推搡，要懂得躲避同伴。