(2)多讀書就是多讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，從書中學習語言表達的方式和技巧。知識會增加語言的素材，增加一個人的氣質(zhì)，多讀書也是多寫作的準備。讀的時候和聽的時候一樣。一方面增加了素材，另一方面閱讀時也要有所側(cè)重。可以多看看《人民日報》的社論，學習它的表達方式和評價分析事物的語言。

這是一個概率的問題。一支球隊30人左右，整個中超最多400人(別說一流的，連養(yǎng)活自己都有問題)。你覺得你有多少機會能擠進這400人？還有你說的腦力勞動者，社會至少需要幾千萬人。除此之外，踢足球回來又能怎么樣呢？做苦力？你以為苦力好做嗎？做那些事情很容易損害健康。年紀大了會腰酸背痛什么的。身體再好也沒用。

你可以看看世界首富是靠踢球還是靠腦袋。踢球的出路怎么會比讀書差？其實我只是想告訴你一個問題。就賺錢而言，明星玩家比不上腦力勞動者。我可以給你舉個例子。我的一個小學同學，也踢足球，小學五六年級就去過日本踢球。就算他不如你，也不會比你差多少?，F(xiàn)在23歲，在香港某區(qū)音樂系做替補演奏。據(jù)說他現(xiàn)在一個月7000到8000，聽起來不錯。

I think校園足球體育是青少年最喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育項目，也是學校實施陽光體育運動中學生參與較多、參與最多的體育項目。學校體育要求學生在大課間活動中“每天鍛煉一小時”。學校已將體育項目足球列入陽光體育活動計劃，但現(xiàn)實中校園-1/教學面臨諸多現(xiàn)實問題亟待解決，真正解決這些制約因素

隨著學業(yè)的增加和升學的壓力，初中生普遍參加鍛煉的時間減少了。多項體質(zhì)健康監(jiān)測顯示，青少年耐力、力量、速度等身體指標持續(xù)下降，視力不良率居高不下，城市青少年超重肥胖比例明顯上升，部分農(nóng)村青少年營養(yǎng)狀況亟待改善。2、刻苦訓(xùn)練，磨練學生意志品質(zhì)。足球是對抗性很強的運動。場上的跑、停、傳、撞、打，都需要一定的速度、力量和靈敏度，不僅對身體條件要求極高，對人的心理也是極大的考驗。

經(jīng)驗:培養(yǎng)群體意識和合作意識。不到最后一刻不要放棄建議:買多足球，整個草坪，假的假的。寫作思路:不要直截了當?shù)貙懀⒁饧皶r地、不斷地變換描寫角度，使描寫更加具體，給讀者以主觀感受。條理清晰，自然清晰，不凌亂，傾吐自己的想法和感受。少年強足球 strong，少年的良性發(fā)展校園 足球是足球整體振興的關(guān)鍵。我關(guān)注這個領(lǐng)域很久了。

校園 足球盛世前程被寄予厚望，但我們也要客觀地看到，現(xiàn)實中仍有許多障礙有待突破:一是我國應(yīng)試教育的傳統(tǒng)很容易導(dǎo)致校園 足球的功利性。青少年的發(fā)展足球應(yīng)該更注重天賦而不是成績；校園 足球教育應(yīng)該以興趣而不是考試為中心，只有這樣，才能從根本上根治急功近利的頑疾，讓真正的足球幼苗茁壯成長。二、校園 足球教育的配套資源很難一蹴而就。